Православный форум храма св. Василия Великого

Что делать, если ребенка дразнят из-за родителей

Что делать, если ребенка дразнят в школе из-за родителей? Из-за того что они — инвалиды или небогатые люди, или еще по каким-либо другим поводам? Как помочь справится с ситуацией? Отвечает Людмила Петрановская, педагог-психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования.

Если говорить о детском коллективе, то следить, чтобы ребенка не травили — неважно по каким поводам, — должен педагог, который отвечает за этих детей, занимается с ними, поскольку маленький, семи-восьмилетний ребенок сам никак не сможет ответить, если его будут дразнить. Отслеживать подобные вещи и пресекать их — задача взрослых.

Будет ли иметь место подобная ситуация в школе — зависит от коллектива. Маленькие дети сами не в состоянии устанавливать моральные нормы. Есть коллективы, в которых могут травить за родителей, есть коллективы, где подобное немыслимо. Все упирается в негласно (или гласно) установленные правила. В младшей школе правила в коллективе устанавливает однозначно взрослый. У подростков уже может быть по-разному, и здесь надо рассмотреть ситуацию со всех сторон. Может быть, ребенок сумеет справиться сам, может быть, потребуется помощь взрослых.

Итак, если с жалобой на одноклассников пришел первоклассник, нужно пойти к учительнице и попросить разобраться, проконтролировать ситуацию.

Если ребенок постарше, то имеет смысл обсудить уже с ним самим, как справиться с проблемой. В том числе объяснить ему, почему родители — на коляске или почему в семье нет денег… То есть говорить обо всем этом можно с ребенком и более младшего возраста, но не следует ожидать, что он сумеет сам противостоять обидчикам: у него просто еще нет на это внутренних сил, и, если на него будут нападать, он, скорее всего, просто расплачется.

Более старшему ребенку (лет с десяти) нужно изложить общий принцип: не надо объяснять обидчику, что на самом деле твои родители хорошие, не стоит пускаться в размышления о своей ситуации, нужно спокойно, неагрессивно «перевести стрелки» на самого агрессора. Например, спросить у него: «У тебя с этим проблемы? Тебя это беспокоит? Тебя нравится об этом говорить?» Или — еще вариант — спокойно, ровным голосом повторять одну и ту же нейтральную фразу, что-то вроде: «Я знаю, что дело обстоит таким образом».

Разговаривая со своим ребенком о собственной инвалидности, родителям стоит объяснить ему, что все люди разные, и у каждого — свои возможности, достижения и ограничения: кто-то не способен ходить, кто-то — говорить, кто-то — видеть… И обсуждать это, а тем более смеяться — неприлично. Только очень невоспитанные люди могут себе позволить подобное. Культурные дети и взрослые так себя не ведут. То есть опять — переводить стрелки на агрессора. Не оправдываться…

И еще: нельзя специально внушить ребенку, заставить его почувствовать, что его родители хорошие, сильные, уверенные в себе люди, которые в состоянии справляться с непростыми ситуациями и которым не мешает инвалидность или недостаток средств. Это не имеет смысла, если сами родители стесняются своего положения, все время ноют, жалуются; тогда и ребенок будет воспринимать их именно так — жалкими, несчастными людьми, которых следует стесняться.

Если сами родители уверены, что с ними все в порядке, — эта уверенность передастся и ребенку. И он будет знать: его обидчик говорит ерунду, ведь на самом деле его мама и папа — замечательные люди, которые могут очень многое.

Источник: http://www.foma.ru/chto-delat-esli-rebenka-draznyat-iz-za-roditelej.html

 Очень хорошо сказано! Леночка, благодарю! :-*

В младшей школе тон задает однозначно учитель. Моя подруга работала в школе (потом ушла), у нее один мальчик обозвал одноклассницу на уроке. Она заставила его язык с мылом мыть при всех. Жестоко? Да. Но и действенно. Класс был очень дружный, ее потом на выпускной приглашали как первую учительницу.

Да, Наташа, помню у нас с тобой был как-то разговор о допустимости-недопустимости физических наказаний. Я считаю: наказывать можно и нужно без злобы, но с болью за ребенка.

Спасибо, Лена, очень полезная и актуальная статья. Насчёт языка с мылом я скорее соглашусь с той учительницей, считаю, что она была права.

Ещё нужно, на мой взгляд, ребёнку внушать, что просто-напросто на дураков не стоит обращать внимания. Относиться ко всему проще.

Может учительница и была права, но сейчас бы  ей  за это устроили такую головомойку.

На мой взгляд помыть язык мылом  - это перебор, мне кажется, что в результате/процессе наказания ребенок должен испытать стыд, а не чувство унижения

Наташ,а у вас в школе не заставляли мальчиков подстригаться,а девочек- умываться,если чуть накрашена,и снимать серьги.цепочки...?Я крестик в школе и в техникуме носила на булавочке,приколотой к нижнему белью...Я помню,как моя классная руководительница в 8-м классе на классном часе клеймила позором дружбу девочки с мальчиком,девочка после 8-го класса из-за неё ушла из школы в училище..Так что,всякое было.
А ещё,вы не работали в школе.Сейчас ученики и послать могут(впрочем,и родители.)
Это я не в оправдание учительницы,но,видимо,она лучше знала психологию этого конкретного ученика.

Те моменты школьной жизни из прошлого и мне знакомы, что ты, Ира, описываешь. И крестик на булавочке, и публичные выговоры на деликатные темы, да и многое другое...
Сейчас, конечно, еще хлеще обстановка в школе, классе, но здесь шок берет от обеих сторон. Раньше очень боялись (уважали) учителя, поэтому стояли, слушали, потупив глаза или выбежав из класса. Сейчас учитель обзывает последними словами ученика, а тот не молчит в ответ. "Жесть" - на современном языке.

Моя знакомая учительница уволилась из школы(проработав там больше 30 лет!) из-за того,что ученики стали с учителем "разговаривать"  нецензурно.Не отвечать же так же?Конечно,не все такие!

Хочу привести в этой теме небольшой эпизод из книги "Отец Арсений"и из рассказа об отце Платоне Скорино. Возможно и не совсем по теме, но очень наглядно:

Был у нас преподаватель обществоведения Натан Аронович, фамилию забыл. Любили мы его. Вечера устраивал, диспуты, доклады, водил нас по музеям, руководил кружком антирелигиозной пропаганды, вечно был с нами.
Поступил в детдом парнишка лет 14-ти, Вовка Балашов, видимо, из интеллигентной семьи. Молчаливый, замкнутый. Учился хорошо. Пробыл у нас полгода, и кто-то из ребят заметил, что Вовка крестится. Дошло до преподавателей. Не знаю, о чем они говорили, но были тогда в моде в школах литературные суды над Чацким, Онегиным, Татьяной Лариной, Базаровым и другими героями произведений, которые мы тогда проходили. Обычно суд происходил в зале. Был председатель, обвинитель, защитник и обвиняемый – судимый литературный герой. Преподаватель всегда сидел в стороне и почти в «ход суда» не вмешивался.
Натан Аронович решил устроить показательный суд над Иисусом Христом и христианством. Обвиняемым решили сделать Вовку Балашова, одели его в простыню, чтобы он походил на Христа. С нами Натан Аронович целую подготовку провел по осуждению Христа и веры. Обвинитель – Юрка Шкурин, защитник – Зина Фомина, председатель Коля Островский, человек семь свидетелей и два класса публики – 7 «А» и 7 «Б».
Мы все страшно заинтересовались, готовились дней десять втайне, от Вовки, но тем временем стали звать его «Христосик». За день до суда Вовке сказали, что он будет обвиняемым и изображать Христа. Вовка стал отказываться, протестовал, но его не слушали. Потом мы узнали, что многие преподаватели возражали, но Натан Аронович настоял. Мы видели, что Балашов за какой-то один день осунулся и издергался.
Собрался суд! Председатель Коля Островский открыл заседание. Балашов простыню не надел, стоит бледный, ни кровинки в лице. Девчонки его жалеют, нам, зрителям, тоже как-то не по себе. Председатель спрашивает Вовку: «Признаете себя виновным?» Надо было ответить: «Не признаю», и тогда заседание превращалось в спор нескольких сторон. В какой-то степени это было интересно. Спорили, обсуждали, доказывали, читали отрывки из произведений, цитаты – в результате чего облик «судимого» литературного героя обрисовывался более полно, лучше усваивалось произведение. Вся суть суда заключалась в споре, а Вовка Балашов взял да и ответил: «Я верующий! Суда не признаю, у каждого есть своя свободная совесть», – и сел.
Начали допрос. Вовка молчит.
Суд растерялся, заведенный порядок нарушился. Натан Аронович сделал знак председателю, чтобы речь начал прокурор. Юрка Шкурин встал и закатил речь: «Пережитки капитализма, кулаки, попы, мощи», – и закончил опять пережитками капитализма… Хорошо говорил, мы аплодировали. Защитник Зина Фомина тоже долго говорила. Отметила пережитки прошлого, низкую культуру обвиняемого, влияние среды и прочее, и прочее. Вообще ее речь получилась большим обвинением, чем Юрки Шкурина. Мы опять аплодируем. Потом стали вызывать свидетелей. Каждый из них приводил цитаты из антирелигиозных книжек, журналов, и даже кто-то показал карикатуру на Христа из журнала «Крокодил». Всем было весело и интересно. Председатель вдруг обнаружил, что речи прокурора и защитника должны были быть произнесены после вызова свидетелей, но, увидя, что ничего уже сделать нельзя и довольный ходом суда, предложил последнее слово обвиняемому Балашову.
Натан Аронович сидел довольный и по своей всегдашней привычке, когда был в хорошем настроении, потирал руки.
Думали мы все, что Вовка после всего сказанного откажется от последнего слова, а он встал и заговорил. Словно тяжесть с себя сбросил какую-то, выпрямился и стал даже выше ростом. Заговорил, и мы, что называется, рты раскрыли. Говорит о добре и зле, о чем Иисус Христос учил, почему он верит в Бога, что мы все бедные, жалкие, потому что не верим, что душа и ум наш от этого пусты. Он никогда не бывает один, с ним всегда Бог, «на Которого у него надежда и в Котором сила».
Говорит, голос дрожит, вот-вот расплачется.
Натан Аронович делает председателю знак, чтобы он заставил Вовку Балашова замолчать, а тот не хочет прерывать Балашова. Вовка закончил словами: «Да, я верующий, и это мое дело. Судить меня никто не имеет права. У каждого человека есть совесть, она свободна, и другие люди не должны навязывать свои взгляды. Я верю в Бога и рад этому», – и остался стоять.
Говорил хорошо, захватил всех сидящих в зале. Мы ему устроили овацию. Никто из нас не думал, что молчаливый и застенчивый Вовка Балашов так мог говорить, откуда слова брал.
Прокурор, защитник, суд растерялись. Ребята народ честный, поняли Вовку, поняли, что мы не имеем права судить человека за его убеждения, да, кроме того, очень искренней и непосредственной была его речь, не вымученной.
Натан Аронович вскочил и крикнул председателю: «Зачитывайте приговор!» – а Коля Островский смущенно ответил: «Он же не виновен». И в воздухе повис вопрос: «Кто не виновен? Христос или Балашов?» – и как-то получилось так, что никто не виноват.
Натан Аронович передернулся, лицо пошло пятнами, голос сорвался, и он почти прошипел: «Довольно комедию разводить, нет никакого Христа, христианство – неудачное извращение иудейской религии. Это выдумки. Бога нет. Балашов нес вредный бред. Читайте приговор!»
Председатель Коля Островский посоветовался с «заседателями» и объявил: «Суд решения, ввиду непонятных обстоятельств, не принял».
Расходились мы с заседания суда с тяжелым сердцем, невеселые. Потом были долгие споры, но что-то засело внутри у каждого из нас.
Недели через две Балашова перевели, по настоянию Натана Ароновича, в детский дом трудновоспитуемых ребят, а любимый преподаватель Натан Аронович потерял нашу любовь, и мы не тянулись больше к нему.

Как мы обижаем своих детей?

 
Один мудрый американский психолог сказал: «При каждой возможности – берите своего ребёнка за руку! Пройдёт совсем немного времени, и он вовсе перестанет протягивать вам свою ладошку!».

Всё, что мы делаем в жизни наших детей, возвращается сторицей. Если ребёнок растёт в доверии – он тоже учится доверять другим, если малыша любят и поддерживают, он сам становится внимательным и заботливым. Но есть страшные ошибки, которые взрослые совершают под воздействием гнева или равнодушия, не подумав, чем это может обернуться в маленькой детской душе…

Мы очень сильно обижаем наших детей, когда:

1. Не понимаем. Лет в 13 я влюбилась. Женька был отличником – самодовольным и ехидным. Но мне казалось, что он – идеал. Однако идеал вовсе не обращал на меня никакого внимания, и я плакала. А мама, пытаясь меня утешить, несла полную чушь: «Да ты что! Это так не серьёзно. Через годик всё пройдёт!» А мне вовсе не хотелось, чтобы моё состояние влюблённости проходило. Потом я увидела эту же картинку в фильме «Вам и не снилось»:
– Мама, я люблю Катю!
– Ой, не смеши. Таких Кать у тебя будет миллион!..
– И почему вы, родители, всё заранее за нас знаете?

2. Не поддерживаем. Маленький Энрико Карузо прибежал из школы в слезах: «Мама! Учитель пения сказал, что у меня голос – как будто ветер в трубе завывает!». «Ну, что ты, сынок! Не слушай никого. Ты поёшь, как самый прекрасный соловей в мире. Я это точно знаю!» Страшно подумать, что мир мог бы никогда не услышать великого тенора, если бы не эта мудрая женщина. Постоянно говорите своим детям: «Ты можешь! Ты с этим справишься!» – это очень окрыляет.

3. Сравниваем с другими детьми. «Посмотри, какая Анечка – чистенькая и аккуратная. Не то, что ты – поросёнок!» Кажется, знакомо? Одного не могу понять: чего хотят добиться мамаши, произнося эти слова? Кроме ненависти к Анечке, здесь трудно вызвать иные эмоции…

4. Насмехаемся. Мы с маленькой сестрёнкой зашли с магазин. Сестре было 3 года, её лицо было раскрашено пятнами зелёнки: подхватила ветрянку. Продавщицы, которым было нечем себя занять, развернулись в нашу сторону и захихикали: «Ой, какая красавица к нам пришла! Вы только посмотрите!» Мне в голову пришла только одна мысль: где бы поблизости взять автомат и расстрелять их?..

5. Обижаем словами и поступками. В 8-м классе я считала себя вполне взрослой и самостоятельной девушкой. Однажды мы засиделись с папой над геометрией, которую мой мозг напрочь отказывался понимать. И тогда папа в сердцах шлёпнул меня... по попе! Было не столько больно, сколько невероятно обидно! Я долго с ним не разговаривала. А он не мог понять, что уж так сильно меня задело…

6. Кричим и выходим из себя. Помню, в роддоме моя соседка, измученная хныканьем своего малыша, схватила его и начала трясти и орать: «Какого чёрта тебе ещё надо?» Никогда не забуду огромные, синие, полные ужаса глаза малыша, который не понимал, что происходит. Кажется, ей самой потом было очень стыдно…

7. Игнорируем! И, поверьте, это самое страшное. Японский учёный продемонстрировал всему миру опыт с растениями. Три одинаковых зернышка были посажены в три баночки. Каждое утро, проходя мимо первой банки, учёный здоровался с росточком и говорил ему ласковые слова. Перед второй банкой он кричал и обзывал растение обидными словами. Третий росток он просто игнорировал: не глядя, проходил мимо. Нетрудно догадаться, что произошло с ростками через месяц. Первый колосился сочным зелёным цветом во всю ширину подоконника. Второй совершенно высох. А третий – загнил! Дети тоже подобны зелёным росткам: родители с годами пожинают лишь то, что взрастили сами!

А теперь отведите взгляд от монитора, всмотритесь в узкую полоску заката, вдохните поглубже и представьте вашего малыша. Вот он сжимает пухлые кулачки, смешно морщит нос и улыбается во всю ширину своего беззубого рта. И в ответ в вашей груди разворачивается что-то большое и нежное. Этот малыш любит вас безусловно: в любом настроении, с любыми подарками, просто потому, что вы – его мама или папа! И за одну эту улыбку вы отдадите всё на свете! Помните об этом как можно чаще и любите своих детей, так же безусловно, просто потому что они – ваше продолжение!

 Автор: Юлия Михалева

Статья вроде бы и не плохая на первый взгляд. Но,вот,странно,что мы должны любить детей безусловно.  Безусловный - это не требующий ничего взамен?

Я думаю,да,Тань.Любовь вообще должна быть безусловной,по-моему.
Ведь Господь любит людей вообще вопреки всему!
А если я сегодня люблю,потому что ребёнок мне сделал что-то хорошее,а завтра за непослушание разлюблю,это уже сделка.Маленькие дети умеют любить как раз безусловной любовью.Меня когда-то поразило,как любят своих родителей брошенные детдомовские дети...

5 опасных предметов, которые проглатывают дети

http://deti.mail.ru/news/5-opasnyh-predmetov-kotorye-glotayut-deti/

Маленькие дети и их большие собаки. Что может быть трогательнее такой дружбы:
 
(http://f6.s.qip.ru/QODkh1CG.jpg) (http://shot.qip.ru/00r7Yy-6QODkh1CG/)

Из всех пород собак, на мой взгляд, самая ответственная и доверительная - это немецкая овчарка.
Ни к одной другой бы ни за что не подпустила ребенка.

Уж, очень много случаев, после которых собак начинаешь, просто, панически бояться. Даже самых миролюбивых.

А мы с Дашей хотим лабрадора, мне кажется что именно эта собака самая-самая-самая  ;D

На предпоследнем фото сидит мой Илюха (ну очень похож  :D).

Да, лабрадоры очень умные.

А я хочу такую. Вест-хайленд-уайт-терьер
(http://img1i.spoki.tvnet.lv/upload/articles/17/178429/images/SUNISI-4-97.jpg)

 :) а мне кажется, что такая "маси-пуси" постоянно под ногами вертится, мешается и безпрестанно верещит-тявкает  :D

  ::) Извини, была не права!  :P

Я тоже очень хочу собаку. Люблю больших!!! Но прекрасно понимаю, что в квартире им будет плохо, тесно. Поэтому приходится хотеть таксу или скочтерьера.

У нас немецкая овчарка. Воспитанная и большая умница. Но в квартире ни за что бы не стала держать... А во дворе она вольно бегает, когда кто-то приходит, закрываем в вольер, но никогда на привязи не держали...

У меня в детстве жил помесь болонки и тебетского терьера. Как-то мама купила пальто с меховым воротником, ух он на него лаял. Чуял зверя. Ещё очень любил печёночный паштет. Когда мама его покупала, ещё даже не успевала доставать из сумки, поднимал лай. Приходил к маме, смотрел ей в лицо и тявкал, показывал в сторону кухни. Мама шла за ним, он по дороге несколько раз оглядывался, идёт ли за ним мама пока не придут на кухню. Людил гулять, даже слово "гулять" выучил. Когда его произносили, навострит уши, и внимательно на тебя смотрит. Но это было в детстве.
А сейчас хорошо с кисой. Выгуливать не нужно, никого не покусает, да и в квартире ей вольготно. Вот только когда наступает глубокий вечер, часов 11 -12, она требует, чтобы с ней поиграли, прямо разнимает её. Но тоже, когда мы купили свитер из натуральной шерсти, она его обмяукала. А когда на новый год (не на этот, на позапрошлый) принесли ёлку (она как раз тогда окотилась), подняла дикое мяуканье, мы было подумали, что ей плохо. Ветеринар нам объяснила, что от ёлки, видимо, пахло зверем, и она боялась за своё потомство. Когда наступал следующий новый год, мама у меня спросила: "Как же вы будете покапать ёлку, у вас же там кошук?"  Но все остальные разы к ёлкам относилась спокойно.

 :D Надо же! Зверьё моё!

Как защитить ребенка от травли в школе
http://www.miloserdie.ru/articles/kak-zashhitit-rebenka-ot-travli-v-shkole

Только что начался новый учебный год, который несет с собой не только радости и позитивные ожидания, но порой и, к сожалению, проблемы. Одна из них – это травля детей в школе своими сверстниками. Мы обратились к психологу-консультанту, специалисту по детской психологии Катерине Деминой с просьбой дать определение этому явлению и рассказать, какую тактику избрать родителям в стенах школы и за их пределами.
(http://f6.s.qip.ru/Vmk2Gv8m.jpg) (http://shot.qip.ru/00r9nD-6Vmk2Gv8m/)

Как это страшно!!! У нас школа маленькая,в классах по 5чел,а то и 2, так что больше похоже на частное обучение,такого кошмара нет,а вот для городских школ это актуально,увы!Помилуй, Господи

Вам очень повезло в этом отношении!
У нас, хоть и не город, а и то бывают такие антипримеры.
Жестокость сейчас в моде, как и многое другое, вывернутое наизнанку.

Да нет,Лен, не все так сладенько и у нас. Травля,как таковая ,отсутствует,но отдельные вспышки детской агрессии бывают,есть и лидеры со знаком ''-''. Но,конечно, тех кошмаров,что творят ученики в городе(по телепередачам сужу),Слава Богу,нет.

У нас тоже школа маленькая, в одном здании и школа , и детский сад. Что очень хорошо, детей к классах понемногу, по 10-15 человек, а есть и меньшее количество... Всех детей видно, про все семьи учителя хорошо знают. Да и дети не  шатаются праздно. В каждом дворе хозяйство.  Семьи , в основном , многодетные. По уровню достатка почти никто не выделяется. Мой внук Артем учится здесь с удовольствием и категорически не захотел уезжать домой , в Ноябрьск.

Чему учит мультфильм Винкс? (https://www.youtube.com/watch?v=LaGTPcYy2AI)

Детская агрессия: Как направить энергию ребенка в мирное русло (http://www.pravmir.ru/detskaya-agressiya-kak-napravit-energiyu-rebenka-v-mirnoe-ruslo/#ixzz3IIU8SKEV)

(http://f5.s.qip.ru/AD7h418J.jpg) (http://shot.qip.ru/00zPut-5AD7h418J/)

Детская агрессия – одна из самых частых проблем, с которой обеспокоенные родители обращаются к психологу или приходят за советом на интернет-форумы. «Помогите! Моя малышка кусается, дерется, плюется!», «Сын в садике ругается плохими словами и ломает игрушки!» В чем секреты управления детской агрессивностью?

Число детских самоубийств в Москве выросло в три раза за год. Почему?

Московская статистика детских суицидов за 2014 год собщает, что количество юных самоубийц за последний год выросло в три раза, самому младшему из них было всего девять лет, а в предсмертных записках, наряду с привычными несчастной любовью и ссорами в семье стала фигурировать «боязнь будущего». О причинах сложившейся ситуации и способах выхода из неё размышляет детский психолог Катерина Дёмина.

Источник: http://www.pravmir.ru/rasplata-detmi-ili-pochemu-chislo-detskih-samoubiystv-vyiroslo-v-tri-raza/#ixzz3M3uwEfK2

Источник: http://www.pravmir.ru/rasplata-detmi-ili-pochemu-chislo-detskih-samoubiystv-vyiroslo-v-tri-raza/#ixzz3M3ujN7cX

Не приведи, Господи!

Читала вчера эту статью. Факт, конечно, приведен ужасающий, но сама статья - ниже всякой критики... Очень поверхностная с точки зрения изучения причин, которые привели к учащению детских суицидов, но какие заявления делает автор! Меня убило вот это:" Еще 3 года назад в школах велась общественная работа, а сейчас ее нет". С чего это автор взяла? Ездила по всем школам? Такого уровня статью простительно написать студенту 1-3 курса, а вот дальше - это уже непрофессионально!

Меня настолько убила позиция автора, что даже ночью я думала об этой статье.

Наверное статья и поверхностная, но мысли правильные... Мы, взрослые сами создаем фон тревожности вокруг детей.  Мы действительно мало, очень мало разговариваем с детьми. Совсем немногие могут сейчас похвастать доверием детей. В младшем возрасте дети еще могут поведать родителям свои детские тайны, а становятся постарше- всё, начинают жить в своем мире, куда взрослым почти нет доступа...Мы, взрослые умудряемся утерять эту ниточку доверия из-за нашей спешки, невнимания, непонимания и много чего другого. Конечно, не во всех семьях так, но в основном... В восьмом классе на родительском собрании папа одного из учеников так и заявил, что делайте что хотите, но с сыном своим я уже не справляюсь, и повлиять на его поведение  не могу....

Наташа, правда твоя.

Да, это верно. Но все остальное, особенно политические акценты... :-\